循环三兄弟
1. 三个循环代码
2. 掌握“重复执行直到*”条件判断的顺序和分支
3. 学习绘制流程图的规范操作
4. 学会独立绘制简单流程图
认识循环
02选择题：点击小绿旗，角色移到随机位置显示，向右移动，移到舞台右边缘隐藏。
下面的代码，正确的是。
答案：D
03填空题：小精灵数数，从1数到10，下面的代码中，正确的是（）（）。
答案： 2 3
有趣的流程图
01 什么是流程图？为什么要画流程图？
流程图是:使用图形表示工作过程的具体步骤图也就是计算执行程序的过程。
为什么要画流程图? 流程图可以帮助我们把程序执行的过程直观地表现出来。
会画流程图，才算是真正学会编程。
为什么要画流程图? 流程图可以帮助我们把程序执行的过程直观地表现出来。
会画流程图，才算是真正学会编程。
02画流程图常用的3种基本形状
跑道圆、长方形、菱形
C
03 画流程图常见的注意事项
1、流程清晰，连接线不能交叉。
课堂练习：《加法计算》
01 《加法计算》
《加法计算》
点点想出20以内的加法算式，让我们计算。
背景:任意背景:
角色:任意角色
要求:
(1)建立2个变量: 加数1、加数2;
(2)点击小绿旗，将加数1、加数2分别设为1-20之间的随机整数;
(3)角色询问:"加数1+加数2=?"
(4)如果玩家计算正确，角色说:"正确"2秒，程序结束;
(5)如果玩家计算错误，角色说:"错误"2秒，继续询问;
(6)在纸上绘制路程图，再编写程序。
点点想出20以内的加法算式，让我们计算。
背景:任意背景:
角色:任意角色
要求:
(1)建立2个变量: 加数1、加数2;
(2)点击小绿旗，将加数1、加数2分别设为1-20之间的随机整数;
(3)角色询问:"加数1+加数2=?"
(4)如果玩家计算正确，角色说:"正确"2秒，程序结束;
(5)如果玩家计算错误，角色说:"错误"2秒，继续询问;
(6)在纸上绘制路程图，再编写程序。
流程图：
拓展练习：《放飞气球》
01 《放飞气球》
角色:气球
背景:任意
要求:
(1)点击小绿旗，气球移到随机位置显示;
(2)气球向上移动，每次移动5个坐标;
(3)气球移到舞台上边缘，隐藏，程序结束。
(4)在纸上绘制流程图，再编写程序。
背景:任意
要求:
(1)点击小绿旗，气球移到随机位置显示;
(2)气球向上移动，每次移动5个坐标;
(3)气球移到舞台上边缘，隐藏，程序结束。
(4)在纸上绘制流程图，再编写程序。
流程图：
